長男と同じ学校に通い始めて２ヶ月、先日担任の先生との面談がありました。

双子はPJK(pre junior kindergarten)といって日本の年少さんにあたる学年に通っています。

ちなみに長男は Grade4。早生まれなので日本でもカナダでも4年生です。

PJKの先生は２人いて、2人とも長年このクラスを担当するベテラン先生。

双子もすごく大好きで、すごく信頼のある先生です。

　

そして面談当日

クラスルームに入ると、やっぱり私にくっついて離れない双子。

先生に、何のおもちゃで遊ぼうか？と言われても初めて会った人かのように目も合わせません、、、

毎日楽しく通っていて、家では先生の話もたくさんしてくれるのに、どうしてそのスイッチ入っちゃうの！？

私は単刀直入に、２人は発語があったか聞くと、答えはNo。

発語はないけど、こちらの言っていることにはしっかり反応して行動するし、自分のやるべきルーティーンはしっかりできているから何も問題はない、と。

私はselective mutism（場面緘黙症）を疑っていると言ったら、

I don’t think so.

と二つ返事で返ってきました。

先生曰く、そういう気質のある子は日常生活にも支障が出る、とのことでした。

しかも今まで話せなかった子がキンダー（年長）になって突然話し始めた例があるとも言っていました。

信頼する先生たちにそう言ってもらえてとても心強かったけど、普段の生活では支障出まくりだし、

家族以外、全く会話が出来ないのは事実。

先生に相談したら、カウンセラーさんとかに繋いでもらえないかなと淡い期待をしていたのですが、先生たちから見たら、うちの双子は何も問題のない子のようでした。

では様子を見ます。

としか言いようがなく、面談は終わりました。

家ではあんなに暴れ狂ってるのに、学校ではいい子で頑張ってるんだね。

ちなみに双子があまりにも話さないので、長男はいろんな先生やお友達に２人は話すの？と聞かれるらしい。

まあそう思うよね。